現時点での研究は(さわりだけ)
An Implication for Japanese English Teachers in Junior High Schools
to Get Their Students More Involved in Class
and Learn How to Interact Each Other
Through the Analysis of the lessons by two teachers,
Focusing on the IRF Aspect of Their Interaction with the Students
日本の中学校英語授業における教師-生徒間のインタラクションにおいて,生徒の発話の内容に応じた教師の反応(Discoursal Follow-up)は,教師と生徒,生徒相互を結びつけ,インタラクションを継続させることに寄与するか
どんな研究になるかなあ・・・