現時点での研究は(さわりだけ)

 

An Implication for Japanese English Teachers in Junior High Schools

 

 to Get Their Students More Involved in Class

 

and Learn How to Interact Each Other

 

 

Through the Analysis of the lessons by two teachers,

 

Focusing on the IRF Aspect of Their Interaction with the Students

 

 

 

日本の中学校英語授業における教師-生徒間のインタラクションにおいて,生徒の発話の内容に応じた教師の反応(Discoursal Follow-up)は,教師と生徒,生徒相互を結びつけ,インタラクションを継続させることに寄与するか

 

 

 

どんな研究になるかなあ・・・