My e-mail box has tended to have much room to receive new e-mails these days.

ここしばらく、facebookやブログへのコメントはともかく、電子メールの受信数が減っているなあと感じます。

そうしたSNSの影響もあると思いますが、これまで自分からいかにメールを送っていたのか、ということが改めて分かりました。

自分がメールを送っていないので、返信も来ない、のです。

片思いばかりなんだなあ・・・（苦笑）。

ネット上で発信をしている先生もたくさんいます。一方で、ネット上に顔を出さない、出せない先生もたくさんいます。　１：９　以上かな・・・

カリスマ先生ならできること

しんどさを乗り越えて（我慢して）、さまざまなツールを駆使できる先生ならできること

も大切だと思います。

一方で、小さな一歩から、という駒沢女子大学の太田先生のようなアプローチもあります。

太田先生のアプローチは、小さな一歩ではありますが、技術の切り売りではありません。

こんな活動があるよ、ではないのです。

SLAの考えや、生徒たちの動機づけにかかわる考え、クラスマネジメント、自律的な学習者を育てるためのポイント、などなど、マクロに目指す大切なことに、その一歩が必ずつながっているのです。

私自身、授業改善を目指して、いろいろな取り組みをしていますが、うまくいかないことの連続、生徒に叱られたり、あきれられたりしながらの日々です。

外で話させていただくようになって、それでも、自分が天狗になっていないか、技術の切り売りをしていないか、自分を戒めています。

そもそも、自分の話を聞いてもらう価値があるの？　という根源的な問いもあるのですが、参加者の方々と、悩みを共有し、一緒に考える、というプロセスをたどって、研修の意味を作ろうと思っています。

上ばかりみてしまいそうになるときもありますが、自分の足元、そして、目の前の生徒たち、地元・・・　をしっかりと見ながら行動していきたいです。

・・・しかし、こうしてブログを綴っていると、本当に自分って真面目なんだなあ。。。と思ってしまいます。

遊び人だった学生時代、トラブルばかりだった若者時代、あのころの自分はどこへ？

あ、今も自分の中に！？