子どもたちの感想から 多聴・多読は生きている！

３年生の英語授業が最後を迎えています。

４クラスの担当学級のうち，週明けの最終授業日の時間がない１クラスが，本日最終授業を迎えました。

涙；；；

と，その様子は改めて綴ることにして，今日はある生徒の感想にfocusしてみたいと思います。

２年生で出会った子どもたちと４月に始めたのが基礎英語２でした。

毎時間の冒頭，多聴の一環として音声のみを聴かせる取り組みです。

５分かからず終わりますが，大学院でＳＬＡについて学び直してきたこともあり，中長期的視点で授業を見つめ，子どもたちを導きたい方向を考えれば，ということで取り入れることを決めました。

ストーリーのおもしろさにも惹かれ，子どもたちはどんどん基礎英語のファンになっていきました。

英語を聞いている，ということを忘れているのでは？という瞬間も何度もありました。

スキットの内容にひきこまれて，にやっとしているのです。

最後の授業で，子どもたちに書いてもらった教科担任へのメッセージ欄に，そんな多聴の取り組みについて触れられたものがありました。

紹介してみます。

ゆっくりと学ぶタイプのこの生徒には，基礎英語の学びがはまったのでしょうね。

じーん・・・

この４月号から，ＮＨＫ基礎英語２の執筆協力者としてデビューします。

みなさんも，ぜひ基礎英語を活用してみませんか？

楽しいですよ！（だけではなく，子どもたちの力，確実に伸びます！）