３勝１敗！ 一人一人を生かすために！
toto CM ｢最後の試合」篇 90秒 - YouTube
今日は１日練習試合でした。
計３チームで試合をしました。
午前中，ハーフゲームで２ローテーション，午後は１ローテーションでした。
午前中は２年生のＡチームを中心にゲームをし，３勝１敗で終えました。
対戦した２チームのうちの１チームは，同じ地区の中学校で，これまで何度も練習試合をし，一度も勝ったことのない中学校でした。
先だっても，新人戦で２０点差で負けた中学校にリベンジを果たし，その後の練習試合でも同じように勝利をあげることができました。
続けて勝利をすることで，自信をつけている様子が分かりました。
今日の１試合目，ずっとリードしていたゲームでしたが，最後の数秒で逆転ゴールを許し，１点差で敗れました。
残り時間の使い方を考えられる余裕がなく，積極的にプレーしたものの，裏目に出ての自滅でした。
敢えてタイムアウトを取らず，試合後に振り返りの時間を取りました。
残り１分を切ってからの時間の使い方はどうだったか
投げかけると，答えが子どもたちから出てきました。
さらに投げかけたのは，課題がそこにだけある，という意味ではない，ということです。
残り１分を切ってからの時間の使い方ができない，ということは，氷山の一角であるのです。
ゲームが刻一刻と進んでいく中で，その場の判断が適切にできていないシーンがあるのです。
その判断ミスがなぜ起こっているのか，ということと，ゲーム最終盤の判断ミスの根っ子は一緒だということです。
こうして，
Do THIS, and do THAT!
ではなく，ともに考えることをずっと続けてきた結果が，彼女たちの成長につながっていると思うのです。
選手と自分とがイメージを共有できているか，とコーチとして自分自身にいつも問いかけているのですが，このところ，それができていると感じられることが本当に増えてきました。
２０代の頃指導をした子どもたちも，もう３０近くになり，飲み会をすると，当時を偲んで・・・
いかに顧問が無情で，厳しすぎたか・・・
の話になります。
今の心境で，あの頃の子どもたちともう一度部活動ができれば・・・
時は過ぎ，今では，試合に出る生徒に声をかけると，笑顔で，納得して頷きながらコートへ飛び出していく姿が見られます。
２試合目は終始相手を押さえこんで勝つことができました。１試合目，中途半端にミスがごまかされたまま勝つことよりも，負けから学ぶことができる，という意味で，この敗戦が生きたと思います。
午後は，１年生を中心としたＢチームの試合でした。
自分の課題が何か，を確認し，コートで貫くことを自分自身に言い聞かせていくように，と背中を押してコートに彼女たちに送りだしました。
これまでの試合を見ていると，出場することそのものに飲みこまれてしまい，あたふたとしている様子を見ていました。
試合後話を聞くと，何をしたらよいか分からなくなってしまう・・・
と言っていました。
今回は，まずは実戦経験を積むことができるように，そして，ミスをしても，自分が決めたことをひたすらやりぬくこと，を見守りました。
５人中４人が初心者ですが，全員シュートを決めてベンチに戻ってきました。
やったね！
自分の課題，ちゃんとつかんで戻ってきたようです。
これから，ちゃんと意識して練習に励むんだよ！
ますますがんばろう！
