ゴールを見据えて！

　花吹雪舞う・・・写らなかった！

　かわいい花桃です

早朝の投稿でも書いたように，体は疲れのピーク，の金曜日でした。

疲れのあるときには，生徒の反応が見えなくなる，同じ現象を見てもネガティヴに映る，そんな気がします。

努めてプラス思考をしようと自分に言い聞かせていましたが，元気をくれたのは，やっぱり生徒の笑顔だったかな・・・と思います。

みんな，ありがとう！

今日は全校集会などもあったので，３クラスの授業のみでしたが，チャイムよりも前に教室に出かけていくと，それぞれ，生徒たちとの会話が交わせて，子ども理解が少しずつ深まりました。

「先生，ガイダンス，もういいよ！　たくさんだよ！」

「早く洋楽が歌いたい！」

「授業，楽しいですよ！」

などなど，プラス，マイナス，遠慮無しに，さまざまなことばをかけてくれます。

早くみんなの顔と名前を覚えて，それぞれのことを知りたいなあ・・・。

今日は，来週以降，授業の冒頭に行うことになるペアによるsmall talkを，説明を交えながら実際に取り組んでもらいました。

これも，今までの自分は得意ではなかったことですが，前の先生の取り組みを継承し，流れを大切にする，という意味で取り入れることにしました。

ただ続けるのではなく，一歩進んで，レポーティングやライティングも絡められれば・・・（書くステップについては，時間を考慮する必要がありますが＝warm upとしては盛りだくさんになりすぎるかも）と思っています。

授業のメインの活動として取り組むコミュニケーション活動の流れとも連動します。

ここは，稲岡先生の授業から学んだことになります。

なぜその活動を取り入れるのか，ガイダンスで生徒に伝えたように，自分自身も，ゴールをしっかりと見据えて，ぶれないようにしていきます。

土日，教材研究をしっかりしないと！

子どもたちに元気のお返しがしたい！