批判よりも

各地の研修会，学会なども佳境を迎え，たくさんの研究者の方や，教師仲間の方たちが学ばれたり，感じたり，気づいたりしたことを発信されています。

「う，うらやましい・・・」

と，正直，羨望の思いを抑えきれず，ブログやfacebookの投稿を眺めています。

その中で感じてしまうのは，「批判」が多いなあ・・・ということです。

体制に挑戦したり，問題提起をしたりすることにも意味があるし，誤った方向に進もうとしているものを是正しなければ，と，自らの信条に基づいてtake actionすることも大切なのだろうと思います。

そこは全く否定する気持ちはありません。

我々現場で働く者の思いや，その先に居る子どもたちの学びをどうするのか，という思いを代弁してくれていることに感謝すらしています。

一方で，現場にいる先生，１人１人がどんな授業をし，どんな学びを子どもたちに提供しているのかを考えると，頂点が変わっても，裾野にいる点の１つ１つも変わらないと十分な意味を持たない，とも思います。

その間を埋めていくこと，つながりを生みだしていくこと，が大切なのではないか，と感じています。

そういう意味で，teacher researcherとして活動している方，理論と現場での実践を１つのものとして，現場の先生方に寄り添って活動している方に，尊敬の念を感じずにはいられません。

研修を受講している１人１人の参加者が，研修を受けながら，自分の１学期の実践を振り返り，２学期に向けて何をしようかとイメージをすることができるような・・・

お世話になっている埼玉県のanfieldroadさんのブログで，拙ブログと自分についての端的なコメントをいただきました。

「情熱的」

うーん，確かにそうかなあ・・・

生意気言って，熱くてすみません。

でも，これからも「情熱的」に発信を続けていきます。

そして，「授業」を通して，自分の願いや思いを生徒たちのそれらとシンクロさせ，共有していきます。