伝えないと

　静かな英語教室

創立記念日の今日，学校は休みです。

研究室にこもって，教育実習生の指導案へのアドバイス，自分の授業プランや資料の作成に，午前中を充てようと思って静かな学校に来ました。

午後は大学へ行って，研究を進めようと思います。

仕事，研究，はかどるといいなあ。

昨日は，キャンパスに行く日でした。２７歳のときに担当した教え子が時間を作ってもらえたら・・・と連絡をくれたので，キャンパスで授業の合間に話をすることにしました。

卒業以来の再会で，すっかり社会人として立派になった姿を見て，感心しきりでしたが，卒業後にどんな生き方をしてきたのか，話を聞くのが楽しかったです。

このところ思うのは，以前に増して，

人「他者」への興味・関心が高くなったなあ・・・

話すことよりも，聞くことが楽しいなあ・・・

ということです。

何をしたか，なぜそうしたか，などを聞いているうちに，その人が見えてきたり，自分に役立つことが分かったり，実り多い時間になるのだなあ・・・ということです。

Ｎさん，貴重な時間をありがとう。

夜には，地区の研究会について，他の学校の先生から電話がありました。今年度の地区の研究会をどのように動かしていくのか，話を伺ったのですが，そのときに，地区を束ねる会長さんたちの動きが気になりました。

これからの地区を，中長期的なスパンでどう活性化していくのか

授業改善や地区教師のネットワーク作りはどうするのか

ということに関して，ビジョンが見えないなあ・・・と思ってしまいました。

以前なら，いらいらもしたことでしょうが，今回考えたのは，やはり伝えないといけないなあということでした。

会長になってみないと分からないことがある，のでしょうが，自分の学校の運営，対外的な出張や来客の対応，地域とのつながり，校長会，など，想像以上に多忙なのでしょう。そのうえ，更に地区の研究会・・・と気が回らなくなるのも，仕方がないのかもしれません。

だからこそ，事前に，必要なことを耳に入れておく，相談をし，協力を依頼したり，助言をいただいたりしておく，ということが必要なのだと思います。

今年の動きを受け，来年度に向けて，すでにスタートを切っておこう，そう思っています。

今年の研究部のがんばりに期待し，できる協力を惜しみなくしていきたいです！