人が一気に伸びるとき －地区夏季研修会から

　真摯に語る

昨日は，地区の中教研夏期研修会でした。

来年度に迫った栃木関ブロに向けての布石，ということで，地区として何を目指した取り組みにしていくのか，を一般の先生方と共有することがねらいでした。

研究主題にある

「いきいきと学ぶ生徒」

とは，いったいどんな姿として見えるものなのだろう・・・

ということに焦点を当てて，

教師の手立て，つまり，どう教えるのか，

ということと同じくらい，

生徒がどう学んでいるのか，彼らが学びを深めるときはどんなときか，

を大事にしよう！

（日ごろ，意外とそれができていませんよね？）

ということで，生徒の学びにfocusした研修を，と，後輩の研究部員とともに，流れを練りに練って臨んだ研修会でした。

指導をしていただく指導主事の先生との事前の連携，

最後に講話をいただく大学の先生との連携，

にもしっかりと力を入れ，研修の縦軸がぶれないようにお願いをしました。

有名な講師を迎えて，の研修会から離れて早５年，地元の先生方の取り組みをもとに，学び合い，語り合い・・・

今回も，地区のベテランの先生にお願いをして，授業ビデオの提供をしていただきました。

カメラを生徒に向けて，生徒の姿ばかりが映し出されるのですが，中３の子どもたちがいきいきとコミュニケーションをする姿が出てきます。

話すことだけでなく，仲間の発話に耳を傾け，activeに，そしてcollaborativeに聞いています。

そんな授業を展開している先生自身も，生徒の発話によく，よく耳を傾け，評価ではなく，内容に応じて英語を返しています。

参加者たちにとって，自分の授業を見つめ直すだけでなく，夏休み明けから，自分の生徒たちをもっともっと見つめよう，という気持ちになれた内容でした。

そして，嬉しかったのが，仲間であり後輩のＫさんの成長です。

自分が言うのも何なのですが・・・

これまでもいろいろな場面で司会進行などをしてきた彼ですが，妙に謙遜したり，申し訳なさそうに話したりする姿が見られてきました。

でも，今回は違いました。

自分のことばで，自分の願いや思い，地区の先生方に共感し，共有してほしいことを訴えていました。

話したいことを精選し，絞っているので，適切な間が置かれていました。

昨日の機会で，Ｋさんは一気に（更に！）成長したな・・・！

と確信したのでした。

関ブロに向けてはこれからが正念場。

大変なこともあると思いますが，一緒にがんばっていきましょう！

嬉しかった！