すごく嬉しいメールが・・・ 滋賀より

拙ブログを通してつながりができた滋賀県のＵさんから嬉しいメールが届きました。

Ｕさんは，このブログを訪問してくれながら，ＥＬＥＣの私の講座を受講しに東京まで来てくださるなど，つながりをもたせてもらっている先生です。

昨日届いたメール，感動したので紹介しちゃいます。

Ｕさん，よかったですね！！！！

嬉しいメール，ありがとうございます！

＊

Ｔ先生

ご無沙汰しております。

台風も近づいておりますが、いかがおすごしでしょうか。

いつもブログを拝読しており、学ばせていただいています。

今日は少しＴ先生にお礼を言いたくメールさせていただきました。

4月に復帰をする前、担当学年の指導目標をどのようなものにしようかと

ずっと考えていました。

悩んだ結果、先生の取り組みを学ばせていただき、学期ごとのスピーチ、最終的には学年末スピーチというものをねらいとし、それに向かう授業計画を立てました。

指導力不足で、ほとんど計画通りにはいかなかったのですが、なんとか今日、学期末 クラススピーチを終えました。

それがとっても良い出来だったと言いますか、1学期は自分の指導で満足いくものがほとんどなかったのですが、このスピーチだけは、自分でも満足のいく指導ができた、と感じました！

もちろん先生のご指導には足元にも及びませんが、私の中では、生徒も自分も満足した内容になったと感じています。「クラスに一体感をもたらせた」ということが一番の収穫です。

この1学期間は、「英語はテストの点数のために勉強してる」という生徒が多いように感じていましたが、今回のスピーチ発表によって「英語って喋るために勉強しているんだ！」ということを実感させられた、と思います。

スピー チ発表はこれまでも毎年していたのですが、今回違えた点は、○原稿を持たないで手ぶらで壇上に上がるということを課しました。ハードルが高いかな？と思ったのですが、見事全員覚えて発表してくれました。

（実際は少し飛ばしたり、アドリブがあった？のかもしれませんが、堂々と発表してくれました。）

これまで、教師自らハードルを下げていたのだなと感じました。

また、私自身、結構生徒に遠慮することがあったのですが、（生徒に自分の価値観を押し付けてはいけない、という思いが強くなかなかいつも自分のストレートな思いをぶつけられず、物わかりの良い教師を演じていた？？）

今回は、私がいかにこのスピーチに本気なのか、を示し 、その結果、生徒がまとまってくれました！ 

もちろん、まだまだ課題はあります。（生徒の発音など）

でも生徒たちは間違いなく、2学期はもっと良いスピーチ発表をしてくれると確信しています。

もう一つ、指導目標といいますか、指導スタイルとして自分で決めていたことは、

インタラクションをする、と、教師が英語をたくさん使う、でしたが、この２つはなかなか難しかったです。

自分自身が、英語を使う、と決めていても、途中から日本語を使用してしまったり…と。

英語で言うと時間がかかってしまうので、結局日本語で・・・と安易な方向に流れてしまいました。

All in Englishって本当に難しいです。毎年挫折しています・・・・。

ただ、私はあまり自己開示をする教師ではなかったのですが、日本語の場面もあったとはいえ、生徒とインタラクション、ということができたのはよかったと思っています。

とっても小さなネタでも、それについて休み時間に話しかけてくれたりなど、意外な発見でした。

もちろん英語でインタラクションができたときや（少しですが）、Teacher's talkがうまくいったときもありました。

気付いたことは、小学校英語を経験している彼らは、こちらが英語で話すと、英語で返そうとしてくれる、ということです。

ここを大切にして伸ばしていきたいと考えています。

取り留めもなく申し訳ありません。

先生の授業を拝見してから、確実に授業への視点が変わりました。

まだまだ実践してみると、難しいことばかりなのですが、これからも自身の授業を改善し生徒と楽しめる授業、生徒が英語を使える授業にしていきたいと思います！

いつもありがとうございます。

勝手に報告をして大変失礼しました。

スピーチ指導に満足感があったので思わず・・・！