描写力アップを目指して！

ここのところ続けている帯活動の話は，先日綴ったところです。

今日，出したお題は：

ハンガー！

でした。

絵を見せてしまうと，イメージに引っ張られてしまうので，黒板に文字を書いて，それだけ。

ゼスチャー禁止

擬音語・擬態語禁止

もちろん，日本語も禁止

の状況で，１分の制限時間の中で，struggle体験をする，

そんな姿がここかしこにたくさん見られます。

毎回お題を出した時に・・・

身近なものであるにも関わらず，

「えー！」

「そんなの言えないよー」

という声がたくさん聞こえます。

間髪をいれずに，さっそく取り組ませてあげます。

パラグラフ・ライティングの指導も並行して行っているので，答え合わせをするときに，プッチンプリンのように，一番おいしい（大事な部分）を最初に言うようにしよう，というアドバイスをしながら行っています。

今日，指名をした生徒から，後置修飾を使ったヒントが出てきました！

It is a thing which we can see in the closet.

おお，いい線行ってますね！

ちなみに，ロングマンの英英辞典では：

a metal, plastic, or wooden object that you put a piece of clothing on to hang it up

となっています。

最初のときに，コンピュータのマウスを：

Near the computer. Near the keyboard.

とか，

Push it, move it around.

と言っていたのですから，だんだんと進歩していますね。

こうした取り組みと，パラグラフにおける支持文とのつながりが，今後生まれてくるように，一歩一歩積み重ねていきます！

実践的な活動の中に，基礎がある！